废旧书籍如何处理的调查

一．活动背景：

随着社会经济的迅猛发展，我们的生活水平不断提高，大家日常生活中铺张浪费的现象也日益严重。因此，唤醒人们的节约意识。

作为当代的中学生，我们应该自觉树立节约意识，积极倡导书籍回收利用行为：从自己做起，从身边的小事做起，用实际的行动，在学校内影响并带动更多的人加入到书籍循环利用的事业中来。

二．活动主题：

营造校园环保氛围，实现资源合理利用，为进一步引起同学们重视旧书刊籍的循环利用，并使可循环的物品得到充分利用，让大家养成勤俭的生活习惯，进一步的营造校内爱惜书籍的氛围，我班特筹划并开展了废旧书籍如何处理的调查活动。

四、主办单位：

苏州市吴江区八都学校（初中部）初三（1）班综合实践组

五．活动时间：

2022年9月15—10月15日

六．活动地点：

苏州市吴江区八都学校（初中部）初三（1）班

七．负责人及参与者：

指导老师：王利萍

组长：周美旺

组员：周美旺、范雨蓉、李琪琪、魏鑫凯、顾阳

组员分配：李琪琪、魏鑫凯：查找资料，实地走访

              周美旺、顾阳：设计问卷、PPT制作

              周美旺、范雨蓉：总结感悟

八．活动对象：

吴江区八都学校全体师生

九．活动过程：

第一阶段：问卷调查

从学生入手进行问卷调查，了解我校学生对于平时废旧书籍是如何处理的。

关于旧书籍如何处理的可行性探讨的问卷调查表

Q1  请问您的身份？  (多选题)               （    ）

    A.  学生       B.  教师       C. 学生家长     D.  其他

Q2  您认为有回收利用旧书籍的必要吗？(单选题)     （   ）

    A.  很有必要     B.  没有必要     C.  无所谓

Q3  您的旧书籍是如何处理的？(单选题)          （   ）

    A.  捐给山区学生    B.  仍掉    C.  保存起来    D.  卖掉

Q4  您认为回收利用旧书籍最重要的好处是？（多选）  (    )

    A.  减少浪费                                      B.  利于环保

    C.  旧课本上的注释对学弟学妹有很好的参考价值     

     D.  其他

Q5  您认为回收利用旧书籍不利的因素是？ （多选）    (     )

    A.  太麻烦

    B.  用别人旧书心理不舒服

    C.  课本变化快

    D.  一些怕动脑筋的学生做可能会"照搬照抄"

    E.  其他

Q6  您认为实行旧书籍回收最大的难处是？（多选）     (     )

    A.  课本上画了各种记号,看起来不舒服

    B.  家长都想给孩子"最好的"学习用品

    C.  其他

    D.  很多人缺少环保和勤俭节约的意识

Q7  您认为回收利用旧书籍最重要的条件是 （多选）      (     )

    A.  提高全民环保和节约的意识

    B.  课本知识讲解与练习分开

    C.  其他

    D.  政府加大宣传力度

    E.  课本变化不要频繁

Q8  您知道有那些国家或地区采取了旧书籍回收利用？ （多选） (    )

    A.  新加坡     B.  香港     C.  英国     D.  澳洲     E.  其他

Q9  您认为回收的旧书籍有哪些利用？（多选）          (     )

    A.  给学弟妹继续使用

    B.  支缓贫困家庭或贫困地区学生

    C.  卖掉

    D.  其他

Q10  您愿意花很少的钱从学长那里买回收的旧教材吗？ （多选） (   )

    A.  愿意           B.  不大愿意        C.  不愿意

Q11  您认为下列哪些回收方式比较好？（多选）         (    )

A.  学校代理                         B.  网上回收

C.  开设旧课本调剂行或旧课本出租           D.  其他

调查目的：

为了了解我校教材的利用情况和同学们对旧书处理方式的看法，我小组采用调查问卷的形式对在校生进行了随机抽样调查，通过对大学生对旧书的态度做出分析，得出学校旧书回收再利用的解决方案。

调查对象：

本次调查的对象是八都中学全体师生。共发放240份，其中七年级90份，八年级60份，九年级90份，收回240份，有效回收率100%。

第二阶段：调查结果经处理显示

1-1图：旧书的处理方式

1-2图：同学们是否购买过旧书

1-3图：课本的使用情况

1-4图：同学们是否赞成旧书的回收

对1-1图分析可知，有46%的初中学生的课本闲置，有25%的大学生的课本以废品卖掉，这两部分已经占到总数的71%，这说明书本的使用率很低，急需对旧书进行回收，加快旧书的循环利用，从而减少浪费，保护环境。1-2图可知，将近100%的同学有买过旧书的经历，说明初中学生对旧书的需求很大。回收旧书并通过交换和买卖的方式再次放回到同学们的手中是同学们的迫切需求。1-3图可知，学期末，8%的初中生的课本是三成新以下，然而有40%的是八成新以上。说明在校期间，初中生课本的利用率很低，一般每学期教科书使用完后，就没有再使用，造成了很大的浪费，旧书回收势在必行。1-4图可知，有86%的同学非常赞成和赞成回收教科书，说明旧书回收很受欢迎。

第三阶段：关于建立学校旧书籍处理站的建议

由以上的分析可知，成立学校旧书籍回收组织是非常有必要的，一方面，可以满足学生对于书籍的需求，新的辅导教材费用对大部分的学生来说是偏贵的。旧书价格低廉，可为同学们节约一笔客观的费用。旧书得以利用的同时也提高了资源的循环利用率，减少了资源的浪费，既经济又环保。另一方面，旧书籍的义买收入捐给贫困山区，增加同学们的爱心意识。

十．活动意义：

1.提高节约资源，保护环境的意识。

2.实现资源的可持续利用。

3.有利于创建资源节约型环境和环境友好型校园。

十一.活动总结：

通过对废旧书籍如何处理的调查活动，使同学充分认识到利用学长旧书资源，发挥最大效益，鼓励师生增加书籍利用率。号召大家投身到低碳型、节约型社会的建设中，使低碳、节约环保的理念深入生活的点点滴滴中，实现资源的可持续利用，创建资源节约型和环境友好型校园。