一、 指导思想：

以面向未来，培养高素质人才为总目标，以实施语文和英语课程标准为目的，通过对学生课外阅读的指导和训练，全面提高学生的学科素养，激发和培养学生课外阅读兴趣和阅读能力，为今后学生学好语文和英语，学好各门学科打下坚实基础。

二、阅读目的

1、为学生发展服务，培养良好的阅读习惯，掌握终身受益的学习方法。

2、重视语文和英语教学的实践性、综合性和开放性，强调课内与课外的有机结合。

3、重视中国传统文化对学生的熏陶感染，通过阅读典范的诗、文、外语名著，提高学生的语言水平和审美能力。

三、阅读目标

根据《课程标准》的指导，结合我校学情，本学期努力使学生达到：本学期要阅读至少两本名著，并写读后感；每周指定阅读一篇文章，并写读后感；养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料，在课外阅读和生活中获得的语言材料；课外阅读总量不少于40万字。

四、阅读途径

1、阅读课外书籍和报刊。

2、班级设图书角，供班级同学阅读。

3、利用上语文和英语课时融入的扩充阅读材料，进行课内阅读。

五、阅读时间

1、每周必须开设1—2节课外阅读指导课；

课外自读，每天20分钟。

六、阅读负责人

各班语文和英语老师（班主任配合协同）

七、阅读交流

开展多项活动，加强阅读交流

1、常态化开展写读后感，并及时全班交流

2、3月主题班会。教师指定全班学生阅读同一本课外书，就作品的思想性、艺术性开展讨论，鼓励各抒己见，百家争鸣，集思广益。

3、4月阅读大赛。

4、5月手抄报展览。举办以读书为主题的手抄报展览，进一步激发学生的阅读兴趣与热情。

5、6月表彰会。对课外阅读开展得好的小组，或效益显著的个人，如：征文得奖，作品刊登在书、报、杂志上的人及时表扬、鼓励，带动其他同学学习的热情。

吴江区八都学校教务处