四月的吴江阳光明媚，气温回升，校园的教学工作也已经逐步走入正轨！为了更加体现以人为本的教育宗旨，4月17日，八都中学如期开展了学生心理健康教育活动，邀请专业心理咨询师进入校园，走进班级，为学生们带来心理健康主题讲座！

初一一班  主题：认识自我

      针对初一年级的年龄群体特点，本次选择的心理课主题是《认识自我》！作为刚进入中学学习的初一年级，对于自我的认知在一定程度上还存在偏差，包括从小学生到中学生的身份转变，以及面对全新学习环境和学习内容的接受程度，这些都会给初一学生带来心理压力和困惑！

       本周我们邀请到了苗老师心理咨询工作室专职心理咨询师杨梦迪老师来到初一年级1班，为同学们带来了一堂生动、有趣的心理健康课！

        首先，老师从“我是谁”话题切入，引发学生思考，然后通过“什么是气质？”“心理学中的气质”等四个方面深入浅出的向同学们展示人的不同气质给我们人格的建立以及人生的发展所带来的影响！

           同学们对于心理老师的内容讲述听得非常认真！接下来，老师带领同学们通过心理小游戏的方式来一起讨论和了解了自己是怎样的气质，帮助同学们更清晰的认识自己！整堂心理课在欢乐、轻松的氛围中进行！

        最后，同学们通过心理老师的讲解，明白了气质不能决定一个人的成就，任何气质的人只要经过自己的努力都能在不同领域中取得成就。

初二三班  主题：谢谢，心动的你——聊聊校园爱情

      心理咨询师首先通过互动小游戏与同学们增进关系，同时对班级同学的情况也进行了一个初步的了解！

       课堂上同学们的反应都很积极，对于此次心理课的主题也表示很感兴趣！从日常教学工作来看，学生们的情感困惑以及不当行为已经给他们的学习造成了一定的影响！

      首先，心理老师通过对人的需求层次理论以及生理和心理角度的详细分析和解读，告诉同学们对他人有好感，喜欢别人是一个人天生的能力和渴望，并不是一件羞耻的事情，尤其是青少年时期，随着生长激素和性激素的共同作用，更会让他们容易对异性产生好感！

           产生好感是天性，但如何引导同学们正确的去处理就很关键！心理老师通过中场互动小游戏让同学们选择自己心中理想对象的品质，大家选择最多的就是真诚！

        随后，心理老师又通过爱情三角理论为同学们分析了什么才是真正的爱情，从另一方面也交给同学们如何去正确的识别和选择一段感情！心理老师为同学们着重强调了，选择一段感情之前要想好为自己的人生负责，也为对方的人生负责！

          最后，通过对“校园爱情”的脆弱性进行全面深入的分析，经过心理老师的解读和举例，大家纷纷表示自己现在可能还没有能力去经营好一段真正的爱情，现在最重要的是学习！ 

        心理老师告诉大家，想要获得真正美好的爱情，必须让自己变得更好，才能遇到更好的人，才能遇到那个符合你们心理最好品质的那个人！

        整个过程同学们都积极参与，踊跃发言，以坦诚的态度参与游戏，让自己真正的沉浸其中！

       此次心理健康课的开展将帮助学校和教师在学生心理问题的关注和应对上更进一步，及时解决学生们的心理健康隐患，提升学生校园生活质量，最大程度保证学生身心健康，为学生学习成绩提高打下坚持基础！