最近总是不由自主的关注ta，我是怎么了？突然的一封信件，ta是在向我表白吗？我是不是遇到了爱情？ta是我生命中那个对的人吗？我们这样是友情还是爱情？好像这些问题很模糊，也让青春期的孩子苦恼纠结。识别心动的感觉以及背后的心理原因，帮助自己界别清晰是心动？还是爱情？才能消除与ta相处时的纠结。10月9号专业心理老师通过一节爱情三角理论的心理课程，带领同学们加深对爱情的认识，明白承诺和责任的重要性，认识青春期的情感，从情感的困扰脱离，转化为成长的动力。    

 首先，老师以一个互动小游戏带领同学们感受“心动”的感觉，引发同学们思考“为什么会有这些‘心动’？”通过一番讨论后，同学们表达出了各自的想法。在了解原因后，通过分组，男女生分别在便利贴上写出自己选择伴侣时所注重的性格品质，通过整理，让同学们从不同的角度了解到了男女生在选择伴侣时的差异，同时也引发同学们进行思考。紧接着引入了斯滕伯格爱情三角理论，阐释了一份完整的爱情包含了激情、亲密和承诺三部分，三角缺失任一部分都不能称为爱情，通过不同的例子，同学们对于爱情有了更为清晰的认知。之后老师提到了校园爱情的脆弱性。

通过这节心理课程，希望同学们能够意识到，当你们有一天都足够成熟、有能力，那么可能会再续前缘；也有可能，你在变好的路上，会遇到另一个更好的人——“你是花，才觉得春天会离开你；你是春天，永远有花”。