为更好地开展物理教学，2025年2月17日，八都学校物理教研组针对2024—2025学年第一学期初二、初三物理期末考试情况进行考试质量分析，并结合分析与教研室教学建议制定本学期的教学计划。本次活动由我校物理教研组长朱舒雁老师主持、全体物理教师参与讨论。
苏州市吴江区八都学校物理教研组全体成员
首先是质量分析，初二备课组长王成杰老师和初三备课组长朱舒雁老师分别针对两个年级的期末考试情况做了详细的分析，并对本学期的教学提出了建议。与会老师们也对接下来的教学提出了自己的看法，大家讨论得出了本学期的教学重点：
初二物理：
（1）教学方法：应着重实验上的教学，每节内容能做实验的尽量做实验，不论学生实验也好还是演示实验也好，让学生参与进来才会留下最深刻的印象，比如《匀速直线运动》这一节内容中“以气泡顶端或底端作为参照点”这一个细小的知识点也考到了，我这一点就忘记讲了，所以学生可能就得不到分；其次，引导学生建立新的物理量也很重要，比如在《速度》这一节内容中的“比值定义法”比较快慢能用路程比时间，当然也可以用时间比路程，选择题中就出现了“配速”概念，如果课上不提到，这道题学生也很难得分；最后，每一章节也需要一节“复习课”，近几年的卷子上一直会出现“思维导图”类似的题目，老师要系统性的将每一节课的内容整理一遍，以便学生更好的、更系统的去学习。
（2）学生作业：“组卷网”和《课时提优》都需要。虽然说《课时提优》较难，有点不适合我们的学生，但在这次考试中，有一些中档和偏难的题目都可以在《课时提优》中找到相似的类型，尤其是班级里面的学习较好的学生做做其实还是有点用的；接下来就是“组卷网”，“组卷网”应该就是中等生的救星了，组卷网是应该要多用用，找一些简单或者更加弱智的题目，反复做，让他们把试卷上的基础的65分拿到手，班级均分就能上得去，所以，要提高均分就只能抓中间那一部分，把他们救上岸。
（3）其他方面：首先，课堂上学生的状态不能过于绷紧或者放松，绷紧的话学生学着累，记忆力就会衰退，放松的话不自觉的学生就不会去学。上课的是有老师可以用提问的方式多盯一盯自制力比较差的学生，偶尔可以跟所有学生扯一扯，稍微缓和一下课堂氛围，一张一弛才能让学生有兴趣，愿意去学一学。其次，对于那些差生过来订正作业，基础的题目，可以先给其中一部分学生讲透，讲一遍，然后剩余的那些的学生可以去问那些刚刚知道了的学生，最后再回来给老师复述一遍，一个可以给老师减轻负担，另一个我认为讲的学生呢可以再复习一遍，听得学生也一定会比老师告诉他听的更认真。
初三物理：
1.抓牢和巩固基础，从及格率和低分率两个方面下功夫，抓好后进生的转变工作；同时不忘做好培优工作，进一步提高初三学生中考物理成绩。
2.重视学生实验的开展，有条件的话，可以在周末布置一些简单的实验在家里做并拍好视频上交；建议有条件的学生购买光学和电学实验盒，在家开展实验。
3.重视习题的精讲精练，适当放慢教学节奏的同时重视课堂练习；重视习题的变式训练，打破学生的思维定式；减少课后习题题量，同时可布置分层作业，学有余力的学生可以适当布置1——2道中等以上难度习题；多让学生开口说，多问几个为什么，关注物理语言的恰当表达，提升学生的物理语言表达能力。
孙方明副校长建议老师们能够重视课堂练习，不要满堂灌，要注重课堂效率的提升。
然后是教学计划制定，初二备课组长王成杰老师交流初二备课计划、由朱舒雁老师交流初三备课计划。
最后教研组长朱舒雁老师对本学期教研组活动及备课组活动进行简要安排：1.教研组活动周期为两周一次，活动时间为周一上午第3、4节课；每次活动需要确定活动主题，活动内容包括听评课活动、试讲或说课、作业设计、学历案设计等；活动地点，听课主要在教室，其他则在行政楼三楼会议室。教研组长需将活动报道（有照片有文字）上传校园网。
2.备课组活动周期为两周一次，与教研组活动时间岔开，具体活动时间不做要求，活动地点为办公室。备课组长需确定每次活动的主题，并将活动报道（有照片有文字）上传校园网。
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