2025年春学期部编版初中语文八年级下册教学计划附教学进度表

一、学情分析

本学期担任语文学科教学工作。学生学情相对平衡。一方面，以前的语文学习为学生打下了一定的知识基础，成为学生向更高阶学习突破的基石。另一方面，教材难度加大，一些思维定势不利于后继学习，学生面临着从过去“接受式”的教育，转向更多自觉、自主和探究式的学习。本学期我将在教学过程中，更注重对学生学法和学科思想方法的培养。注重对语文素养的培养。夯实基础，提高技能，优化学习方式，培养学习知识和运用知识的能力，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的学科活动中去。

二、教学内容与教材分析

本册教材体现了新理念和新目标，教材编排致力于促进学生综合素质的提高，体现了学生在学习中主体地位。全书按主题合成单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。

第一单元课文文体多样，包括小说、诗歌和散文。本单元还着意于文学鉴赏。

第二单元都是事理说明文、主要讲述物候学、地理、地质学、生态学和古生物学的问题。

第三单元所选文章，都是古代诗文名篇。通读这些诗文感受古人的生活思想和志趣，陶治情感和胸怀。增强对中华优秀传统文化的体认及民族自豪感和自信心。

第四单元将演讲本身作为学习对象，以演讲的方式学习演讲。本单元为活动探究单元。以活动任务为核心对阅读、写作、口语表达、比赛、评议等活动整合。本单元要重点把握演讲的主要特点、演讲词的常见写法等。

第五单元是游记单元。安排了风格、写法各异的游记来学习游记文体。视角独特，既有整体观照，也有细节刻画、描写景物。通过写作者的经历，生动地表现出作者的身体、心理感受。

第六单元课文有的是对理想境界的追求。有的是对现实生存状态的反思。阐发了追求绝对精神自由的思想。表现了济世情怀。表达了对劳动者的深切同情。

二、教学目标

理解民俗的价值和意义。

掌握多种表达方式的综合运用。

培养语感，积累语言材料。

学习修辞手法。

学习现代诗歌的朗读方法。

掌握抒情散文写作的切入点。

理解散文的构思章法，体会作者表达的思想感情，品味散文优美而精巧的语言。

进行比较阅读，丰富和深化对课文的认知。

能理清文章的说明顺序，筛选信息，读懂阐述的事理。

能用一定的说明顺序、说明方法等技巧写常规的说明文。

培养尊重生命、热爱自然、热爱生活的人文情怀。

培养借助注释和工具书大致读懂课文的能力。

理解和积累文言常用词语，关注一些有规律的语言现象。

积累文言词语。

学习演讲词，理解其观点、感受其风格、获取有益的启示，把握演讲词的主要特点。

了解写作演讲稿的常见技法。能运用阅读所得学习撰写演讲稿。

通过多种方式学习演讲的技巧，进行演讲实践，提高表达能力。

了解游记的特点，把握游记的基本要素。熟悉游记的写法与多样的风格。

培养文言语感。

积累常用文言词语和句式。

学习古人论事说理的技巧，体会他们的人生感悟。

得到思想启迪和情感陶冶。

四、教学重难点

重点：分析写作方法、掌握多种表达方式的综合运用。培养语感，积累语言材料。学习修辞手法。学习现代诗歌的朗读方法。掌握抒情散文写作的切入点。理解散文的构思章法。理清文章的说明顺序，筛选信息，读懂阐述的事理。能用一定的说明顺序、说明方法等技巧写常规的说明文。培养借助注释和工具书大致读懂课文的能力。

难点：培养尊重生命、热爱自然、热爱生活的人文情怀、把握演讲词的主要特点。了解写作演讲稿的常见技法。揣摩品味课文的语言，欣赏、积累精妙的语句，领会多样化的语言风格。

五、教学措施

1、在阅读教学中要进一步培养学生的阅读兴趣，注重在阅读教学过程中让学生人人参与全过程，课下多读书看报、摘抄积累，定期在班上举办摘抄本展览，推选优秀。

2、把学生活动做为重点内容安排落实，让学生最大限度地动脑想，动手写，动口说，动眼看，动耳听。

3、注重学生参与作文讲评。自评，生生互评，师生共评相结合。让学生们正确地认识自己作文中的优点和问题。及时作出必要的修改。

4、努力从兴趣、图片、实物、多媒体创设情景进行教学，调动语文学习的积极性。

5、培养学生良好的语文学习习惯。

6、对疑难问题要及时请教同事和前辈，并与家长取得联系。

7、注重钻研教材，精心设计教学流程、突破每一个知识点。

8、注重进行学法指导，抓好作业优选与及时练习和及时反馈。

2025年春学期部编版初中语文八年级下册教学进度表