为落实区教育局《关爱青少年生命健康“润心”行动实施方案》，我校根据上级要求严格落实“关爱青少年生命健康‘润心’行动”，保障广大学生心理健康和生命安全。

 3月12日下午，我校召开了“润心”行动期初阶段性汇报会，戚小冬副校长主持了本次会议。

 汇报具体内容如下

 一、建立工作专班

 我校进一步完善关爱青少年生命见面工作专班，校长、书记任组长，分管副校长任副组长，德育处、心育教研组、各班班主任和任课老师任组员，明确三级责任，提升工作效率。

 二、推行全员导师

 学校班子领导召开心育工作专题会议研究，制定并推行“全员关爱导师制”工作方案，发挥全体教师的齐抓共管作用，加强对学生心理健康的关注和关爱。通过建立健全的网格化责任体系，确保每一名学生都能够得到有效的关注和支持。

 三、开设心育课程

 我校心理健康教育将心理健康教育课与专业课相结合。学校各专业均开设心理健康教育课程或心理学专业课程，还通过心理班会等第二课堂的形式开展。帮助学生更好地发展自己的心理素质、增强自信心和抗挫能力，更好地适应未来的社会环境。

 四、强化重点关爱

 推行全员导师制，通过与学生谈心谈话、开展班级活动等方式，了解每位学生心理健康状况，提高学生的自信心和自我意识，加强师生之间的沟通和信任，帮助学生适应学习和生活。

 心理辅导室对每一位学生动态建档，学生心理档案收集系统完善。对于重点关爱人群“一生一策”，建立心理健康重点数据档案，给予重点关注。并定期召开心理问题研判会，讨论近期高危学生处理进展，针对不同的学生商讨不同的应对方案，推进高危学生心理关怀工作，科学实施危机干预。

 五、开展心育活动

 我校坚持五育并举的教育理念，通过各类心育活动以德育心、以智慧心、以体强心、以美润心、以劳健心，培育学生积极心理品质。每月班级开展心理班会，主题涵盖情绪调节、人际关系、学习策略、生涯规划、生命教育、挫折应对等青少年关心的话题。学校每年3月开展心理健康周活动，每年4月开展心理月活动，通过心理沙龙、心理讲座、心理班会、心理社团活动、心理微信公众号、入学教育课程等路径，普及心理健康教育和心理学知识、宣传校内外心理活动，引导学生树立“珍爱生命、学会沟通、常怀感恩”的人生信念。

 六、提升队伍建设

 我校拥有一支专业的心理健康教育教师团队。我校有4位教师心理辅导师资格认证，进一步充实了我校心育队伍。

 学校积极贯彻全员心育工作要求，对班主任、任课教师、后勤人员等进行心理学相关培训，并在学科教学、辅导、管理学生过程中，融入心理健康教育。

  我校“润心”心理工作坚持贯彻5个“结合”：面向全体与关注个体相结合，积极预防与引导干预相结合，心理素质培养与职业素养教育相结合，专业指导与全员参与相结合，心理健康教育与本校特色相结合，以求努力将心理工作成为挖掘学生生命力、激发学生潜力的推动力，成为照亮学生成长的人本主义向阳之光。