2024-2025 学年第一学期体育教研工作总结

苏州市吴江区八都学校 体育教研组

本学期，体育组在我校领导的关心和支持下，以 “健康第一” 为指导思想，结合学校实际，充分利用现有资源，积极开展体育教学与活动，努力提升学生身体素质和体育素养。现将本学期工作总结如下：

一、体育教学工作

1.规范课程设置：严格按照国家课程标准开设体育课，确保每周 3 节体育课，杜绝 “挤占” 现象。针对学生体质特点，设计以体能训练、趣味运动为主的课程内容，如短跑、跳绳、立定跳远、足排球趣味练习等，激发学生参与兴趣。

2.优化教学方法：结合初中学生活泼好动，青春期的特点，采用 “游戏化教学”“情景教学” 等方式，将体育技能融入趣味活动中。例如，通过 “接力跑比赛” 提升团队协作能力，利用 “障碍跑游戏” 增强身体协调性。

3.关注学生差异：针对不同体能水平的学生，实施分层教学，注重个性化指导，确保每位学生都能在体育课堂中有所收获。

二、体育活动开展

1.阳光大课间活动：结乡村学校场地条件，组织全校学生开展集体跳绳、韵律操、乡土游戏等活动，保证每天 1 小时校园体育活动时间，增强学生体质。

2.特色体育项目：挖掘各类特色体育资源，开展 “武术”“拔河” 等体育活动，既传承传统文化，又丰富学生课余生活。

 3.体育竞赛与展示：体育组积极组织学生参加吴江区田径运动会，荣获一个第二、一个第三、一个第四、两个第八的好成绩；并参加吴江区足球联赛女子组第五名。在校内举办校级秋季运动会，设置短跑、跳远、团体接力等项目，鼓励全体学生参与。通过竞赛，培养学生的竞争意识和团队精神。

三、学生体质提升

1.体质健康测试：本学期末组织学生进行体质健康测试，包括身高、体重、肺活量、50 米跑、坐位体前屈等项目。测试结果显示，学生体质合格率达整体情况良好。11月初，吴江区学生体质健康抽测，我校男生整体状况较好，女生情况还需加强。

2.个性化锻炼指导：针对体质较弱的学生，制定个性化锻炼计划，通过课后体育社团、家校联动等方式，帮助学生养成良好的运动习惯。

四、存在的问题

1.体育器材与场地不足：学校体育部分器材老旧，操场地面老旧，影响部分体育活动的开展。

2.教研活动的深度不够：不够体育教研活动开展不够深入，对新课改要求贯彻的不够细致。 

3. 学生体育意识有待加强：部分学生对体育锻炼的重要性认识不足，参与活动的主动性需进一步提升。

五、改进措施

1. 争取资源支持：积极向上级部门申请资金，补充体育器材，改善操场设施，为体育教学和活动提供更好的条件。

2. 加强教师培训：组织体育教师参加专业培训，提升教学能力；开展校际体育教研活动，交流教学经验。

3. 强化宣传引导：通过主题班会、校园广播等形式，加强体育健康教育，营造 “人人爱运动” 的校园氛围。

六、未来工作展望

下学期，我校将继续以学生健康为核心，深化体育教学改革，丰富体育活动形式，充分挖掘体育资源，提高学生身体素质，为学生的终身发展奠定坚实基础。