2024—2025学年第一学期教研工作总结

苏州市吴江区八都学校生化教研组

本学期，八都学校生化教研组在学校领导的引领指导下，根据学校教务处、教务处工作计划，本学期本组的工作计划，本组教师认真完成了学校的各项工作，认真学习学校相关教学工作的要求，以提高教学质量为核心，积极开展教研活动，深化教学改革，落实素质教育。现将本学期教研工作总结如下：

一、教学常规方面

1. 教学常规落实：定期进行教案检查，确保教学目标明确、内容详实、过程合理。教师们认真备课，根据学生实际情况设计教学环节，注重启发式教学。

2. 课堂教学改进：开展组内公开课活动2次，鼓励教师探索新的教学方法和模式，让学生在实际项目中应用化学知识解决问题，提高学生的实践能力和创新思维。在教学中，强调学生的主体地位，增加课堂互动，加强实验教学，激发学生学习兴趣。

3、加强作业管理：全组教师规范作业批改，做到有发必收、有收必改、有批必评、有评必纠。

二、教研组活动开展情况

1、坚持开展好教研组理论学习活动和备课活动

本学期每两个星期的星期二下午进行一次教研组理论学习活动或备课活动，做到每次活动都有计划有主题。

2、加强理论学习，更新教育观念

利用教研活动时间组内教师进行《初中化学课程标准》《新课程与学生学习方式的转变》、

学科组卷网如何组卷等的学习。鼓励教师参加各类培训和学习活动，提升专业素养。本学期多名教师参加了线上线下的教学研讨活动，学习了先进的教学理念和方法。通过组内的交流分享，将所学应用到实际教学中。

2、组织好组内听课评课活动，强化教学过程的相互学习、研讨。

本学期按学校要求进行了组内听评课活动，对课堂充分发表自己的观点，找出闪光点、不足点，做到一人开课，全员参与，共同进步。

三、存在问题

1. 教学资源利用不足：虽然学校配备了丰富的教学资源，但教师对资源的整合和利用不够充分，没有发挥出最大的教学效益。

2. 学生个体差异关注不够：在教学过程中，对学习困难学生的关注还不够，个别学生的学习问题未能及时解决，导致低分率很高。

3. 教研活动深度不够：没有形成系列化主题教研活动，教研活动内容停留在表面，对教学问题的探讨不够深入，缺乏系统性和持续性的研究。

四、改进措施

1. 加强教学资源培训：组织教师参加教学资源应用培训，提高教师对资源的整合和利用能力，充分发挥资源优势，优化教学过程。

2. 实施分层教学：关注学生个体差异，根据学生的学习情况实施分层教学，制定个性化的教学计划，满足不同层次学生的学习需求。

3. 深化教研活动：确定教研主题，开展系列化专题研究，鼓励教师深入探讨教学问题，提高教研活动的质量和效果。加强与其他学校的交流合作，学习借鉴先进的教研经验。

下学期，初中化学教研组将继续加强理论学习，提高理论素养，加强教研工作，创新教研活动形式。加强教师队伍建设，继续做好培养新教师工作，进一步提高初中化学教研组活动的质量，尽量使教研组活动形式多样，内容丰富。