新课标指引下语文素养的提升——周佳静老师执教《我要的是葫芦》

10月14日周佳静老师执教《我要的是葫芦》，全体一——三年级语文老师参加了听课活动。

周老师在课文导入时，先在黑板上贴上了一棵可爱的葫芦藤，再以学生喜欢的故事的形式引入课文，并提出问题：还记得这是怎样一棵葫芦吗？让学生回忆起上节课关于葫芦的描写。接着周老师并列出示课文的两幅插图，让学生在观察中发现不同，并用自己的语言表达出来，再从图到文，学习课文。周老师在课上引导学生关注关键句：有几个虫子怕什么？叶子上的虫还用治？等，让学生通过不同方式的阅读，从多个角度引导孩子们体会种葫芦的人的心态，以读悟文，品析词句。最后，周老师还对“谢”字进行了书写指导。

整节课周老师设计充分，课堂灵动鲜活，增强了学生学习的趣味性。

课后，语文组成员齐聚会议室，展开了热烈的讨论。在肯定了周老师上课的亮点，也探讨了这节课还应注意的地方。老师们认为，整节课老师扶的地方稍多了点，可把课文的几个关键句作为重点指导，其他语句让学生自己去品读、感悟，多出时间可让学生进行适当的写话训练。评课活动中，大家研讨氛围浓厚热烈。