八都学校主题教研活动工作方案（小学部）

根据吴江区教育局教研室期初会议精神，我校的教研工作坚持以主题教研活动为手段，以创建高效课堂为目标，全面开展主题教研活动，切实推动我校教育教学工作，带动全校教师专业化成长。结合我校教育教学工作实际，制定主题教研工作方案如下：

一、指导思想

以课堂教学为主阵地，以“探索有效课堂教学途径”为突破口，以学科教研组为基本研究单位，有序开展主题教研活动。

二、工作目标

（一）理论提升

以先进的教育教学理论为指导，组织广大教师认真学习现代教育理论，用新理念武装头脑，在学习中研究，在研究中学习和提高。使广大教师端正教育思想，进一步更新教育观念，树立正确的教育观，学生观，改进教学方法，着力于学生的学，培养学生有效的学习方式，改革人才培养模式，为学生终身发展奠定基础。

（二）关注学生

主题教研要面向全体学生，适合于不同学生的学习需求，探索使每位学生都能得到充分发展的课堂教学途径，实现课堂教学的有效性。

（三）能力提高

以教学实践为载体，通过在教研组内开展主题教研活动，相互切磋，提高教师的课堂教学能力和研究教学能力。

（四）组织机制

构建教研长效机制，进一步落实各项教研制度，使日常教学工作和主题研究，教师专业（梯级教师队伍建设）成长融为一体，形成自我发展，自我提升，自我完善，自我创新的内在机制，形成在研究状态下的职业生活方式。

（五）总结成果，创生方法

通过主题教研解决课程改革中本校教学存在问题和困感，总结有效课堂教学的成功经验，形成不同课型的不同教学方法，总结出有效课堂教学模式，培养好刚入职的教师，发展好上升期的骨干教师；同时力争培养一批优生。

三、实施策略

（一）加强领导，明确责任

为了各学科主题教研话动扎实有效地开展，学校成立以校长为组长，教导主任、教研组长、年级组长、骨干教师为成员的主题教研工作小组。

（二）强化管理，有效实施

1. 认真制定可行的教研组主题教研活动方案和年级组方案。各教研组在学校主题教研领导组指导下，由教研组长和年级组长带领全组教师认真实施工作方案，落实活动计划，完成教研任务。

2. 建章立制，监控过程

在主题教研工作中，教研组长及参研教师必须在主题教研过程中严格执行下列规定。

（1）严格按照主题教研工作实施步骤，组织教师围绕主题开展听课、评课、交流等活动。

（2）各教研组长要本组织教师进行集体备课、讲课、评课、反思、交流等一系列教研活动。并负责组织督促教师撰写整理相关材料及材料的收集上交。

（3）以教导处牵头，组织好各教研组备课、听课、研讨、反思交流等一系列活动，严格把关，加强督导，切实把主题教研工作落到实处。

（三）确定主题，教研落地

1.确立主题

新课标指引下语文素养的提升（语文组）；

新课标指引下数学核心素养的培育（数学组）；

新课标下单元整体教学设计（英语组）；

向生活学习（道德与法治组）；

着力于学生音乐素养（音乐组）；

在运动中培养学生的规则（体育组）；

落实美术素养（美术组）；

手脑并用提升科学素养（科学组）

2.具体内容

（1）专题学习

①集中学习：以主题教研组为单位，在固定时间进行学习：语文组（周二下午第一节）；数学（周三下午第一节）；英语（周四下午第一节）；其他科目教研组长根据本组实际，拟定时间。每次活动，以教研组为单位，组长为主讲人，进行集中性学习，学习内容以学校订阅的《小学语文教师》《小学数学教师》等学科杂志的文章为主，教师把学习内容记录在《研修手册》上。

②教师自学：教师根据自己所确立主题，进行有针对性的自学。学习容教师自由选择，自学内容记录在教师个人的自学笔记上，每学期参加2次读书交流会，分享读书心得。

③组织教师参加各级各项线上主题活动，聆听名师课堂教学直播，开展好组内听评课活动。

（2）课堂教学活动

①组织相关行政人员，对青年教师进行“随堂听课”；

②教研组长统计好本组教师教研课的具体信息，并负责提前1天在教研组群内发布；

③教导处组织好本校吴江区骨干教师的示范课。

3.阶段总结

（1）阶段性总结：以教学反思的形式呈现，每学期两次，期中前期末前各一次，每次紧扣教研主题，深刻反思，必须原创。

（2）继续开展主题研究活动。

吴江区八都学校教导处

2022.9