教学评一致性：管晨芸老师执教教研课《两位数加减两位数笔算》

4月4日下午第一节课，我校青年教师管晨芸执教教研课——《两位数加减两位数笔算》，数学组全体老师参加了听课活动。

管老师整个教学设计从导入新知一操作理解一技能的形成一运用知识 ,形成了一个较完整的认知过程。
       管老师在新授环节引导学生运用己有的知识经验,通过自己动手操作小棒和拨计数器,探究算理、展示交流,将新知识转化、纳入已有的认知结构。让学生自主探究两位数加减两位数的算理和算法。在课的过程中管老师很好地利用了学生”错误”资源,发现了错误背后隐含的教育价值,引领学生从错中求知，从错中探究,充分利用这一“错误”资源。并且让课堂显得更加实际与真实。在基本掌握算理和计算方法后管老师设计了具有层次的练习,再通过大丰富的练习熟练计算提高计算的速度和正确性。