教学评一致性：王丽峰老师执教教研课《认识小数》

5月15日下午第一节课，我校青年教师王丽峰执教教研课——《认识小数》，数学组全体老师参加了听课活动。

小数在生活中有着广泛的应用,学生已有的生活经验和认知基础就是一种重要的课程资源。从学生生活实际的情景，让学生在熟悉的情景中,感悟小数的含义，体会数学回归生活,让每一个知识是充满生活的气息,找身边的小数,得出要研究的素材。利用学生已有的知识经验展开教学,尊重学生的生活经验，由它们所见所闻的生活中的小数入手，引导学生探究小数的含义，这是一种立足现实生活现象 ,获取数学意义的教学思路。”小数”这个概念对学生来说本来就不陌生,在日常生活中,有着大量接触小数的机会,王老师将学生熟悉的商品价格作为课程资源。其次,王老师也借助长度单位来初步认识小数，出示米尺,给学生一些长度,比如说10厘米相当于是1分米,用分数表示为米,小数表示为0.1米,从而把整数、分数和小数的知识点都联系在一起，教学效果较好。