2023-2024第一学期英语组教研工作计划

一、指导思想

本学年，面对“双减”，即减轻课外培训负担；减轻学生作业负担，我校以“双增”应对，即提高教学的实效性，设计作业的针对性。我校继续以新课程理念为指导，以发展学生学科素养为切入口，加大教研、教改力度，以吃透教材，探索教法，稳步推进，和谐发展为宗旨，以促进学生发展，提高课堂实效为目标，深入开展教学方法、学习和评价方式的研究，规范主题化系列教研活动，探索课堂教学模式，加大对骨干教师和青年教师的指导和培养力度，积极为广大教师提供展示和交流的平台，为提高我校英语教学质量竭尽全力。

二、重点工作

（一）继续做好教研组活动“八个一”。

1. 重温一遍《英语课程标准》。

组织教师认真学习《新英语课程标准》，以《英语课程标准》中的基本理念为指导思想开展教学实践。

2. 组织一次理论学习。

每学期，教研组要组织教师认真开展理论学习，从专著或杂志中学习先进的教学理念和教学方法，运用于教学实践，探索课堂教学的有效性。

3. 确定一个研究主题。

教研组每学年或每学期都要确定一个研究主题。教研组要把教学中存在的突出问题作为研究主题，确定了研究主题，教研工作才有了方向。教研组可采用“课例研究、课堂观察和微教研”等形式，进一步践行“以学论教促进学生学习”的课堂评价制度的改革来促进“以生为本、学为中心、能力为重”的课堂教学改革。继续落实研究学生，从学生角度、立场来实施教育教学，研究学生的主动学习、深度学习，激发学生学习内驱。其中，每学期至少一次就“基于学科素养的小学英语课堂教学研究”为主题进行研讨，结合上学期考试的成绩，总结经验，对照不足，为提高教学质量献计献策。

4. 组织一次教材培训。

新一轮的教材培训虽然结束了，但对教材的解读和研究不能停止，开学初，组织本教研组的教师进行深入的解读，熟悉教材，对于从未上过本册教材的老师来说，更要认真研读教材，同时对学生已学知识要进行梳理，从语音、词汇、语法、日常用语等入手，理清教学重点，从而让老师们有充分的准备迎接新的教材、新的课堂。

5. 磨练一节好课。

教研组要加强集体备课，丰富集体备课形式。教研组每学期至少要开展一次集体备课活动，通过集体备课，一课多磨，打磨一节课，同时要将一课多磨过程中碰到的问题，讨论的过程收获和反思要进行总结。

6. 开展一次教师素养培训或评比。

教学质量的提高与教师自身素养有着密切的关系，教师在平时的工作中一定要加强学习，教师的语言素质和专业知识对学生的学习会产生极大的影响，所以教研组在每学期组织教师开展一些基本功比赛或解题比赛，以促进教师提升教学素养，提高教学水平。

7. 撰写一篇教学论文。

在教学实践中，我们积累了不少教学经验，也积累了一些成功案例，萌发了许多想法和感受，对于教学实践中实际问题的思考和探索，教师要积极撰写论文，以表达自己对所研究问题的认识和见解。

（二）评价方式有待完善。

1. 进一步落实“教学评一致性”的课堂教学评价制度，进一步深化“因学定教”、“以学施教”、“以学评教”的课堂教学要求。引导教师加强形成科学正确、合理的价值观和成绩观。 我们要结合教材的研究继续推进评价制度的落实，加强教师之间的交流和学习，教研活动课堂教学展示要围绕“以学评教”进行课堂诊断和后续改进。

3．作业的布置要形式多样。可采用口头与书面、课内与课外相结合的方式。一二年级按照教育部要求不能布置回家作业，书面作业尽量在课堂上完成。课外作业应以磁带跟读、听说模仿、录音作业等为主，中、高年级应在听说朗读的基础上加强仿写的练习，并适当补充课外绘本阅读。教师应针对学生的学情，精心选编作业，结合其他学科有效控制学生当日的作业总量。

三、活动安排（第一学期）

九月份

1. 五、六年级的“研学案”的推进与实施

2. 六年级整班写字比赛

3. 五年级词汇测试

十月份

1. 组内老师课堂展示活动（语篇教学）

2. 各年级学情和教材的研讨活动。

十一月份

1. 组内老师课堂展示活动（词汇教学）

2. 英语绘本教学研讨活动

十二月份

1. 英语写作教学研讨活动

2. 英语复习计划的研讨活动