教学评一致性：卢斯佳老师执教教研课《角的初步认识》

3月20日下午第一节课，我校青年教师卢斯佳执教教研课——《角的初步认识》，数学组全体老师参加了此次听课和评课活动。

学生在生活中对角已经有了初步的了解,积累了一些经验,但对角的几何图形的认识还是第一次。在本课中,卢老师首先利用学生已有的生活经验,从生活的常见物品中引入新课,例如三角尺、五角星等等,让学生先找找哪里有角,然后出示实物引导学生观察、找出哪里是角,再由教师描出一个角,从而抽象出角的图形,指出这就是角,使学生初步感知了角的特点,体现了学生数学学习的过程就是建立在学生已有经验基础上的-一个主动建构的过程。在学生能初步认识角的本质属性的基础上，(1个顶点，2条直直的边)让学生再回归生活,从周围实物上找角,既深化了学生对角的认识,也使学生感受到数学与生活的密切联系。

总而言之，这堂课卢老师能根据活动内容的特点和意图,选择合理的方式，突出"动手操作"提高学生参与活动的积极性,使他们学得轻松,学得愉快,真正体现了数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程的教学理念。