教学评一致性：骨干教师示范课——吴斌峰执教《盘古开天地》

10月22日下午第一节课，吴江区语文学科带头人吴斌峰老师在阶梯教室公开执教《盘古开天地》，同年级其他老师参加了听课活动。

这节课，“读”占鳌头，吴老师带领学生一边读一边在巧妙的问题引领下，发现文字的独特之处，主要体现在三类：

第一、难理解的字词，多种方式，在语言情境中理解。比如“混沌一片”，联系上下文理解；“清”“浊”实物理解；“撑起天地”动作理解。

第二、有特色的句式，随文发现并研读妙处。比如对偶修辞的教学，在学生读懂自然段的基础上，一句：大家有没有发现，这个句子很有趣。随即出示句子，引导学生发现特点，在朗读中体会对偶的声韵之美。

第三、典型表达，集中经历突破。比如，盘古的身躯化成万物的成段比喻句式。吴老师依然引导学生朗读感知，默读圈画，交流显化，练写内化。

词句段的训练于无形中渗透落实，起到了很好的示范效果。

  大家集中三楼会议室研课时，也是各抒己见，同时，也提出了一个困惑：本单元的素养目标是通过故事的起因、经过、结果把握文章主要内容，这个点，可以在课堂的什么时候落实比较合适。

研而知困，知困而后进。希望我们在困惑与探索中坚实前进。

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