教学评一致性：倪君悦老师执教教研课《认识线段》

11月19日上午第一节课，我校青年教师倪君悦执教教研课——《认识线段》，数学组全体老师参加了此次听课和评课活动。

在整节课的环节设计上，倪老师通过“拉线段——找线段——数线段——折线段——连线段——画线段”六步来帮助学生一步一步地认识、理解直至掌握线段。这样的设计符合教学的认知规律，也十分切合学生的认知心理的。不管是教学的细节，还是教学的环节，也不管是预设的还是生成的，倪老师能从学生的实际出发，敏锐地抓住教学的契机，并满足学生真实的需要，使学生在操作交流的过程中得到了实践能力与创新能力的培养，达到较好的教学效果。