扛起育人使命 不断砥砺奋进——吴江区八都学校2024-2025第二学期工作计划

扛起育人使命  不断砥砺奋进

——吴江区八都学校2024-2025第二学期工作计划

2025年是我们全面贯彻落实党的二十大精神，落实十四五计划的关键之年，也是我们践行“扛起新使命、谱写新篇章”的奋勇实践之年。我们吴江区八都学校将在区委教育工委的领导下，在震泽镇政府的关心和支持下，学校坚定落实“立德树人”根本任务，努力践行“为党育人、为国育才”教育总目标，以办好八都人民满意的学校为办学理念，以党建引领为引擎，全体教职员工凝心聚力，砥砺奋进，助推学校教育事业高质量发展。

一、 党建引领铸师魂，强队伍

本学期，我们八都学校将继续坚持党建引领，在学校党总支和两个支部内，扎实开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，认真学习二十届三中全会精神。同时，我们把思想政治学习和学校教育工作相结合，引导学校全体教师把工作重心落在全面落实立德树人上面，把全校教职员工的工作方向引到“为党育人、为国育才”的终极目标上来。

1.认真组织好“三会一课”和主题党日，抓实党员日常学习，开展党的二十大精神专题学习培训，紧密围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育的根本问题，深入学习和思考。在党组织的引领下，鼓励党员教师主动作为，奋勇争先。

2.坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，指导教育工作实践。学校领导班子坚持人民至上理念，站在社区群众对教育是否满意这一出发点，不断改进工作方法。去年原民工子弟学校立国小学整体并入八都学校小学部，学生增加，任课教师不足，也给学校管理带来很大挑战。学校党总支和校长室将引领全体行政领导提高政治站位，全体教师强化为广大群众服务的意识，克服种种困难，学校教育教学工作平稳有序。

3．推进“清廉学校”建设。学校党总支将认真落实全面从严治党责任清单，落实落细“一岗双责”，持之以恒推进“清廉学校”建设，切实把好廉洁“总开关”。坚持贯彻民主集中制原则，督查“三重一大”决策制度执行，实施“书记有约”谈话机制，针对学校重点岗位、重点领域加强党员干部岗位廉政教育，常念作风“紧箍咒”，积极践行“清慎勤”，带头履职尽责，积极营造风清气正的教育生态。

4．加强师德师风建设。本学期八都学校将深入贯彻中小学教师职业道德规范、教师职业行为“十项准则”等要求，规范教育教学行为，上半年和下半年，学校党总支几次组织开展师德学习教育，引导教师争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师。继续推进师德师风专项督查，拓宽监督渠道，倾听家长意见建议，引导教师自觉遵守职业道德规范。

5. 做好意识形态方面的引领。八都学校将认真落实《关于加强全区中小学（幼儿园）意识形态工作的实施意见》要求，切实加强党对学校意识形态工作的全面领导。一是加强意识形态工作领导。校长、书记是第一责任人，重要工作亲自部署、重要问题亲自过问，把意识形态工作列为党建重要内容。二是建立学校意识形态工作管理制度，关注意识形态领域的重点倾向、重点领域、重点人群和重要时段，规范师生网络行为，对相关活动实行审核和全过程监管。三是把牢意识形态阵地安全。定期对学校网站、公众号信息、学生课外读物及文化宣传内容进行排查和整改，加强舆论阵地管控，坚持正确舆论导向，利用公众号、校园网大力宣扬师德先进典型，引导广大老师积极参与到学先进、赶先进、当先进的活动中来。

6.认真实施“换位跑一次”行动计划。为了传承弘扬“四下基层”优良传统，紧扣党员干部“换位跑一次”行动各个环节，跟进了解教育惠民政策落实细不细，为民服务跟不跟得上，用心用情回应群众关切。学校党总支将带领各条线党员干部，多跟家长接触，了解家长在教育教学、课后服务、上学放学等方面的诉求，能够解决的问题学校都要落实解决。

二、规范为绳，构筑教与学的可靠平台

（一）规范招生、学籍管理、选用教辅

1.规范招生入学工作。为了把招生工作顺利推进，教导处将做好了一系列工作：①宣传告知。上学期末，印好《告家长书》由幼儿园协作，下发给每位适龄学生的家长，并通过“微信公众号”，向社会宣传告知。②耐心做好家长网上报名的答疑、审核、现场报名等工作；③学生入学条件的严格把控。做到规范，合法。对部分不符合入学条件的家长耐心做好解释工作。

2.严格执行学籍管理规定。准确报送、及时维护学籍数据，按时完成学籍审核工作，及时认真处理好问题学籍，操作流程和上传资料规范，不延误、不超时无不规范操作。

3.规范科学筛选教辅用书。严格执行教材、教辅管理的相关规定，家长签字为证，无违规现象。

（二）规范执行国家课程，灵活落实校本课程。

1. 规范执行课程计划。

继续落实“双减”政策，学校严格按照课程计划实施教学，开全课程，开足课时。要求每一位教师保质保量上好每一节课，杜绝私自调课、迟到、早退、中途离堂等现象。学校继续落实行政巡课制度。

2. 灵活落实校本课程。

（1）社团正常开展。基于本校教师的教学特长资源，把日常活动与各项比赛相结合，定时间、定地点，有计划，有落实。教务处按期初各社团的开展计划进行巡课，确保各社团有序开展活动。

（2）继续做好心理健康教育教学工作，协同德育处开展好青春期心理健康的讲座，把心理健康教育做到常态化，把预防放在首位，防患于未然。

（3）协调好日常课务。①安排好每一位教师的外出学习培训工作，同时处理好校内的各种代课事务；②协调好各学科教师的早中晚课务，并做好记录。

3. 有效做好课后服务。为了让学生在课后服务中心比较好地完成各科回家作业，教导处对三个课时的课后服务都作业相应的设计：第一课时安排在早上，以语数英教师为主，进去课堂组织晨读，有针对性地讲解前一天回作中存在问题；第二课时前十分钟必须完成“天天练”，并批阅订正；第三课时结束，基本保证每位学生完成当天回家作业。每个班级设有作业记录、行政值班有巡课记录。对个别不负责教师单独谈话，督促按要求完成任务。

（三）打造劳动特色课程，实现以劳健心目标

本学期，学校将充分发挥劳动育人的功能，通过挖掘劳动的育人价值、开发劳动课的课程内容，努力打造劳动特色课程。我们开展了“六个一”劳动主题系列活动：每周一次大扫除，每月举办一次家庭劳动日，每生完成一本劳动实践记载本，每学期举办一个劳动教育主题周活动，建设好校园劳动基地，开展第二届劳动之星评比活动。各类劳动活动学生全员参与，全程参与，避免了流于形式，通过一系列的劳动课程设置，培养了学生正确的劳动观，磨练辛勤的意志品质，激发创新创造的活力，达到以劳立德、以劳增智、以劳创新、以劳健体，促进学生身心健康和全面发展的效果。

三、立德润心，提升德育管理实效

1.加强德育队伍建设。为了快速提升我校德育工作者的专业素养，我校将通过组织全体班主任开展校本培训，邀请专家到校做讲座、开设主题班会研讨课，选派年轻的班主任参加吴江区班主任基本功竞赛，参与德育中心组、心育中心组主题活动、教育集团内班主任培训、线上家庭教育指导师培训和素养大赛、案例论文评比等形式，通过“学、研、赛”不断提升德育工作者的专业素养，提高工作实效，助力我校德育后备干部的培养。

2.夯实学生常规管理，促良好习惯形成。

教育家叶圣陶老先生曾经指出：“简单地说，教育就是要养成习惯。”好习惯是成功的一半。可见，好的习惯对学生的成长有着举足轻重的作用。因此，德育处始终将学生的习惯养成教育放在工作的第一位，通过一系列的措施和方法，促使学生良好习惯的形成。

（1）制定班规班约，知行为。学生良好行为习惯的养成是形成良好班风的基础，是建设良好班级的保证。本学期初，每个班级通过开展“立班规，做文明学生”的主题班会活动，班主任老师结合本班学生在“吃”“穿”“行”“礼”“坐”“听”“写”等方面的实际情况，通过师生共同商讨形成各班具有鲜明特色的班级公约，并将班级公约上墙，使之成为学生的行为准则，明确知道自己该怎么做，不改怎么做。

（2）营造氛围，守行为。学校充分利用环境育人功能，通过利用黑板报、晨会、学习园地、国旗下讲话、行知廊等宣传阵地，大力进行文明礼仪、法治、安全、节俭等文明养成教育，宣扬良好行为习惯的典型事例，弘扬积极、健康、向上的正气，助力学生形成遵章守纪的良好品行。

（3）检查、评比正行为。本学期，我们将以行政领导巡视检查和“红领巾监督岗”日查相结合，对班级常规管理进行检查，并做到一日一查一公布。对于在检查中发现的问题，当场向班主任反馈确认，督促班主任及时对本班学生加强教育、引导。对在检查中发现的先进典型，我们利用班级微信推送、给予鼓励、表扬。每月开展“文明班级”评比，并在每月的第一周的集体晨会上举行颁奖仪式，以此来激发学生的集体荣誉感，引导同学们行为有规矩，行动有榜样，人人争做文明学生，个个为争创“文明班级”而努力。

3.丰富主题活动，塑造学生良好品格。

我们经常说“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，学生良好品格的形成，单靠书本的学习和教师一味的说教是无法形成的，只有在实践活动中，在学生的亲身体验下，引起情感共鸣、形成学生认知，才会容易被学生自觉接受，内化成行为。所以，本学期，德育处开展了一系列丰富多彩的主题教育活动：开学初，为了让我们的一年级学生感受学校生活的美好，老师的关爱，我们举行了一年级新生入学仪式；为了增强少先队员的的荣誉感和责任感，我们组织了主题为“红邻巾爱祖国，争做新时代好队员”第二批少先队员的入队仪式；为了让学生深刻了解校园欺凌的危害，加强学生对校园欺凌行为的认识，增强学生的法律意识，我们特邀法治副校长吴元剑到校做《拒绝校园欺凌》的法治宣讲；结合当前各种诈骗违法犯罪的高发，诈骗手段的层出不穷，我们邀请震泽镇派出所的警官到校作防诈讲座，教给学生防诈识骗的方法；为了让学生了解火灾发生时的逃生手段，我们邀请了震泽镇消防中队的战士们到校指导学生逃生疏散演练、讲解消防知识、演示各种消防器材的使用；为了让学生认识生命、爱惜生命、热爱生命、敬畏生命，我们开展了“阳光润心，逐梦前行”生命教育主题活动……各类主题教育活动的开展，不仅丰富了学生的在校生活，更重要的是践行了“以生为本，以人为本”的理念，培养“有素质、有品行、有修养、有习惯、有勇气”的少年。在活动中塑造学生良好的品格，健全学的生人格。

4.密切家校联系，凝聚育人合力

我们八都学校是一个农村社区学校，我们的学生大都来自农村家庭和外来务工人员家庭，家长的文化水平普遍较低，平时工作较忙，往往疏于对孩子的教育，或者缺乏教育孩子管理孩子的方法，家庭教育成为了孩子成长中的短板。为了帮助家长们补短板，学校通过多种形式密切家校联系，增强育人合力。一是开展好家访活动。通过常态化家访和专题式家访，本学期共家访学生人次1400多人，达到家访学生数全覆盖。二是开展好家庭教育指导。

5.落实“润心行动” ，推进学校心理健康教育工作走深走实。

根据《苏州市关爱青少年心理健康“润心”行动工作要点》的文件通知精神，我校扎实推进、落实落细润心行动各项举措，强化学生心理健康动态摸排，结合“一表五清”“一生一档”等措施，建立学校、年级、班级“三级预警网络”；全面实施“全员导师制”，形成“学生人人有导师、教师人人是导师”的工作格局。建立朋辈互助机制，在高年级班级中推选学生心理委员，帮助重点关注学生结对成长伙伴；以生命教育、抗逆力、人际沟通、情绪情感、凝聚力等为主题，各班每两周上好一节润心班会课、每月安排一次心理团体辅导；进一步发挥学校心理辅导室功能，健全值班、预约、面谈、转介、追踪和反馈制度，开通好校级心理热线，做好区级及以上心理健康援助热线的宣传和普及，为学生家长提供便捷的求助渠道；开展“家教润心 成长同行”心理健康主题宣传月活动，广泛开展学生心理健康宣传、辅导、咨询等服务，为学生构建全方位的心理健康防护网络。

四、加强安全管理，实施精致管理

安全责任终于泰山。我校将继续建立健全管业务必须管安全、一岗双责、齐抓共管的学校安全管理机制，全面落实学校安全管理主体责任和教育局安全监管责任，层层签订“安全目标责任书”，全力构建校园安全“一把手”负总责、分管领导和责任人抓落实、教职员工共同参与的全员安全工作格局。全体成员要本着对学校负责的思想，各司其职，增强工作主动性，认真做好安全工作，落实安全工作责任追究制和“一票否决”制。

（一）建立安全制度，完善应急预案

1.加强工作责任制度。认真落实“一岗双责”，建立一支专职和兼职相结合的学校安全工作队伍，组织师生积极参与，共同做好学校安全工作。建立安全制度，完善应急预案

1.加强工作责任制度。认真落实“一岗双责”，建立一支专职和兼职相结合的学校安全工作队伍，组织师生积极参与，共同做好学校安全工作。

2.落实定期检排查制度。要严格按照“及时排查、各负其责”的工作思路，把检、排查作为做好安全工作的一个重要方面，学校每周和重大节假日前必査的基础上，重点查、查反复、反复查，横向到边，纵向到底，不疏不漏，不留死角。

（二）落实精致化管理

1.加强门卫安全管理。采取有效措施，严格落实门卫工作制度把好校园入口关。严格门卫询问登记制度，非本校学生和工作人员必须有完备的登记手续和正当的理由方可进入校园，对不能说明情况的人员应责令其离开学校。

2.加强交通安全管理。汽车、摩托车、电动车出入校园，应避开学生上下学和人多情况复杂时段，限道、慢速行驶，防止意外交通事故发生。

3.加强食堂饮食卫生安全管理。要严格执行《食品卫生法》规定严把从业人员健康体检、饭菜留样等各个环节，确保不发生食物中毒事件。

4.做好传染病预防知识的宣传教育。教育和培养学生养成良好的个人卫生习惯，发现异常情况应及时报告妥善处置5.做好校园电子监控系统的检修,使其处于备用状态,建成人防物防、技防相结合校园治安防控网络，加强对重点部位的管理。严格落实教职工值班和教干带班制度，值班人员应按时到岗，做好值班记录。

6.加强校园消防安全管理。依据《消防安全法》规定，加强校园内消防设施建设，完善疏散标志，加强维护管理，确保消防安全。每月组织师生开展应急疏散演练1次，有序组织师生撤离。

7.加强各类教学活动安全管理。加强课堂、体育课、实验课、大课间操、课间活动及午休的组织管理，严禁教师脱岗，努力防止发生意外事故。

8.加强后勤人员培训。为了提高后勤人员的专业素质和业务能力，我们定期组织后勤人员进行培训。培训内容涵盖安全管理制度、消防安全知识、食品卫生知识等多个方面。通过培训，我们不仅提高了后勤人员的专业素质，还增强了他们的安全意识和服务意识。在培训过程中，我们还特别注重实践操作和案例分析，使后勤人员能够更好地理解和掌握相关知识。

大道至简，实干为要。要实现学校的高质量发展，没有捷径可走，需要我们脚踏实地，埋头苦干，求真务实，注重实效，在新的一年中，八都学校全体教职员工将继续凝心聚力、笃行实干，不断追求卓越，努力续写学校发展的新篇章，为学生的成长成才和教育事业的发展贡献更大的力量。

苏州市吴江区八都学校

2025.02.13