聚焦难点，提质增效——杨秋怡老师试讲《蜘蛛开店》

4月8日下午第一节课，我校青年教师杨秋怡老师试讲《蜘蛛开店》。

在本次语文教研活动中，杨秋怡老师以二年级的《蜘蛛开店》为题，进行了一场生动有趣的试讲。

杨老师以亲切的语言拉开了试讲的序幕，她巧妙地提出了两个问题：蜘蛛先后开了几次店？以及每次卖的是什么？顾客是谁？这三个问题不仅引导学生们回顾了上节课的基本情节，也为接下来的深入学习奠定了坚实的基础。

在互动环节，杨老师通过细致的分析，带领学生们深入探讨了蜘蛛三次开店的过程及其失败的原因。她以清晰的逻辑和生动的语言，将故事情节的起伏跌宕展现得淋漓尽致，有助于学生们对故事的理解。

为了帮助学生们更好地掌握故事细节，杨老师还精心设计了一张表格，总结了蜘蛛三次开店的过程。这张表格条理清晰，内容详实，使学生们能够一目了然地了解每次开店的具体情况。

最后，杨老师还针对本课的重难点生字进行了书写指导。她特别指出了“决、终、换”三个字的书写要点。

课后，语文组的老师们集中三楼会议室，对杨秋怡老师的试讲活动展开了讨论。大家觉得杨老师的试讲内容丰富、形式多样，既能够加深学生们对《蜘蛛开店》故事的理解，又提高了他们的书写技能和口语表达能力。