聚焦难点，提质增效——王雪老师试讲《学弈》

4月8日下午第一节课，我校青年教师王雪老师试讲《学弈》。

本次语文教研活动中，王雪老师进行了六年级《学弈》一课的试讲，试讲内容丰富多彩，形式多样，充分展现了王老师的教学风采。

她在本课教学中，设计三个任务的。任务一：我是朗诵家。王老师首先引导学生们理解“朗诵家”的角色定位，强调朗诵不仅是读出文字，更是要传达情感和意境。任务二：我是翻译家。本环节中，王老师指导深入讲解了“之”字的含义和用法，通过举例和练习，让学生们对“之”字有更深入的理解。接着，王老师结合原文提供了详细的注释，帮助学生们更好地理解文章内容。任务三：我是小作家。王老师设计了续写故事结尾的环节，鼓励学生根据自己的理解续写故事。

  王雪老师的整个试讲过程条理清晰，环节紧凑。

  课后，语文组的老师们集中三楼会议室，对王老师的试讲进行了研讨，大家感觉此次试讲是一次成功的语文教学实践，给语文老师们提供了宝贵的经验和启示。