学习文章《融.优.创》：解锁小学英语教学新路径

       在过去很长一段时间，小学英语课堂以传统教学模式为主导，这种模式虽有一定的知识传授基础，但存在诸多弊端，严重制约了学生的英语学习与发展。如教学方法单一，课堂以教师讲授为主学生被动接受知识。重知识轻能力，教学内容局限于教材教师缺乏对教材的灵活处理和拓展。太仓市高新区第二小学英语教研组深度挖掘新课标理念下的教学特色与路径，以“融.优.创”理念为引领，跳出传统的知识传授框架，将培养学生的综合素质放在首位。融：学科融合，搭建知识互通的桥梁。线上线下融合，开启学习便捷双通道。文化融合，培育国际视野的瞭望塔。优：优化升级，提升教学品质。优化教学目标，强化单元整体性。优化教学内容，重构教材逻辑。优化评价体系，实现“教-学-评”闭环，创：创新驱动，彰显教学特色。以跨学科主题学习探索更广阔的世界。以项目化学习开启综合能力进阶之门。以课外阅读延伸学习空间和时间，以信息技术打造高效智慧课堂。这些变革为小学英语教学开辟了全新的发展道路，有力提升了教学质量，促进了学生英语综合素养的全面提升。