八都语文教研组学习文章《学有过程 习有实效》

八都学校语文教研组学习文章《学有过程 习有实效——设计并使用学习单，让语文课堂转型看得见》

5月23日下午第一节课，八都学校小学部语文教研组开展了一场以“学有过程，习有实效——设计并使用学习单，让语文课堂转型看得见”为主题的教研活动。活动中，老师们深入探讨了学习单在语文教学中的应用，旨在推动课堂从“教为中心”向“学为中心”的转变。

活动聚焦学习单撬动课堂转型的原因。教学理念的转变是关键，传统课堂以教师讲授为主，而学习单的使用能将学习主动权交还学生，真正实现“学为中心”。学习方式也随之转变，学习单延展了学习过程，强化了语文实践，让学生在完成任务的过程中提升语文素养。同时，学习单的设计落实了素养立意，有助于发展学生的核心素养。

在研讨中，老师们还通过《两小儿辩日》《记金华的双龙洞》等案例，分析了学习单设计的具体任务，如读懂故事、理清思路、探究秘诀等。此次教研活动让老师们对学习单有了更深刻的认识，为语文教学提供了新的思路和方法。大家纷纷表示，将积极尝试运用学习单，让语文课堂更加高效、富有实效，助力学生更好地成长。