【课题研究】课题链动课堂，研究驱动成长

                                             课题链动课堂，研究驱动成长

------吴江区第十批学年课题结题暨吴江区国家课程高质量专项课题中期汇报会

9月16日下午，吴江区八都学校"吴江区第十批学年课题结题暨吴江区国家课程高质量专项课题中期汇报会"在中学部会议室召开。各位课题主持人齐聚一堂，见证课题成果、共话研教融合。

用数据说话，让成果落地

我校三位吴江区第十批学年课题主持人分别从课题研究内容、研究过程、研究策略、研究成果等方面详细汇报了自己所承担开展的课题研究情况。

张海娇《以体促德：具身德育视角下培养小学生体育品德的实践研究》

杨琴《单元整体教学视域下小学中年级英语写作教学策略的实践研究》

倪晶《以数学实验促进小学生空间观念发展的微课程开发与实施研究》

中期再出发，锚定高质量

我校两位吴江区国家课程高质量专项课题主持人近阶段研究内容、下阶段研究设想和目前的研究成果三个方面进行交流。

吴斌峰《“双减”背景下提高小学习作教学效率的实践研究》中期汇报

卢志芬《在跨学科学习中提升小学生语文核心素养的实践研究》中期汇报

研训一体化，再踏新征程

结题不是句号，中期更不是逗号，而是全新的起跑线。会议最后，教科室杨老师对活动进行总结。八都学校以课题链动课堂的生动实践，体现了教师"以研促教，以教促研”的良好风气。希望老师们以吴江区第十一批学年课题申报为契机，持续深化"课题—教研—培训"一体化路径，让课题持续链动课堂，让研究真正驱动成长，让高质量教育在这片沃土上枝繁叶茂、硕果累累。