精耕细耘 记录成长 ——八都学校开展《班主任工作手册》检查工作

精耕细耘   记录成长

——八都学校开展《班主任工作手册》检查工作

为进一步加强班主任队伍建设，促进班主任工作的规范化、精细化，提升班级管理水平，八都学校于10月24日对小学部一至五年级全体班主任的《班主任工作手册》进行了全面、细致地检查。检查组由主管德育的钮建国副校长及德育处工作人员组成，重点核查《班主任工作手册》填写完整性、内容真实性等维度。

现将检查情况反馈如下：

一、整体亮点与值得表扬的人员

从本次检查结果来看，多数班主任能够高度重视《班主任工作手册》填写工作，将其作为梳理班级管理思路、沉淀工作经验的重要载体，展现出较强的责任意识与专业态度。具体亮点如下：

基础信息填写规范：多数班主任的班级基本情况、学生信息档案等基础板块填写完整、字迹清晰，为后续班级管理工作的有序开展奠定了良好基础。

重点工作推进有序：多数班主任能按要求完成重点帮扶预案、家长会预案等核心内容的制定，展现出对特殊学生关怀、家校协同工作的重视。

其中，金晓红老师、毛丽菁老师在《班主任工作手册》填写中表现尤为突出，不仅所有必填板块无遗漏，且主题班会预案细节丰富、家校联系记录具体详实，班级奖惩与大事记完整呈现，为全体班主任提供了优秀范例，特此提出表扬。

二、存在问题与改进方向

本次检查也发现部分《班主任工作手册》在填写中存在细节疏漏，需在后续工作中重点改进，具体问题如下：

专项板块不完整：少先队内容未填或错填；班级口号未明确；任课老师及班干部例会记录缺失。

日常记录有疏漏：个别班主任周日志漏记一周；学生获奖、班级荣誉、每月大事记未记录。

核心预案与记录质量低：主题班会预案仅列提纲，缺流程、互动与反思；突发事件记录无原因分析与反思总结；家校联系记录未详记沟通内容、家长反馈及跟进计划。

一次检查就是一次促进。本次《班主任工作手册》检查，不仅是对过去一阶段工作的盘点与总结，更是对未来工作的鞭策与指引。相信全体班主任老师会以此次检查为契机，相互学习，取长补短，继续以饱满的热情和专业的素养，精耕细耘于班级管理这片教育沃土，用心用情记录每一个孩子的成长，推动八都学校德育工作再上新台阶！