基于学习单元的表现性评价：范娟老师执教教研课《9的乘法口诀及求商》

10月28日上午第三节课，我校青年教师范娟执教教研课——《9的乘法口诀及求商》，数学组全体老师参加了此次听课和评课活动。

本节课主要有以下几个亮点：

一.教学结构清晰：

1.本节课的教学流程安排合理，从复习旧知到引入新知，再到巩固练习和拓展应用，每个环节都紧密相连，层层递进。

2.教师能够准确把握教学重点，合理分配时间，确保学生在有限的时间内充分理解和掌握9的乘法口诀。

二.教学方法多样：

1.教师采用了多种教学手段，如讲解示范、提问互动、小组讨论等，有效激发了学生的学习兴趣和参与热情。

2.通过游戏化教学、情境模拟等方式，将抽象的数学知识转化为具体的生活场景，降低了学习难度，提高了教学效果。

三.注重思维培养：

1.在教学过程中，教师不仅关注学生对口诀的记忆，更注重引导学生发现9的乘法规律，培养他们的观察力和逻辑思维能力。

2.通过设置开放性问题，鼓励学生独立思考和大胆尝试，促进了学生创新思维的发展。