乐海拾贝，艺路同行——何菁老师执教《十二生肖歌》

为优化低年级音乐趣味教学模式，落实新课标“审美感知、艺术表现”核心素养目标，我校音乐组开展《十二生肖歌》公开课听课研讨活动，由何菁老师执教上课。

何老师紧扣二年级学生形象思维活跃的特点，以“生肖探秘”为线索设计课堂。课前通过生肖图片猜谜游戏导入课题，迅速激发学生兴趣；新授环节采用分句教唱、动作创编的方式，引导学生结合生肖特征设计扭腰、摆尾等肢体动作，让学生在唱演结合中掌握歌曲节奏与旋律；课堂尾声设置“生肖音乐会”互动环节，鼓励学生用铃鼓、沙锤等简易打击乐器为歌曲伴奏，充分调动学生参与积极性。整节课将音乐知识与传统文化巧妙融合，既完成了演唱教学目标，又渗透了生肖文化启蒙。

课后研讨中，听课教师一致肯定本节课的趣味性与实效性，同时提出改进建议：可增加生肖故事分享环节，深化文化浸润效果；在乐器伴奏环节，可引导学生根据不同生肖的特点设计节奏型，提升课堂的层次性。

本次听课活动为低年级音乐课堂融合传统文化教学提供了实践范例，助力组内教师拓宽教学思路。